Neatkarīgi no tā, vai pieprasāt savam bērnam IEP, skolotājs ir nosūtījis bērnu vai arī bērns ir identificēts kā piemērots pakalpojumu saņemšanai. jūsu valsts programma Child Find , process notiks noteiktā secībā.
Tālāk norādītās darbības, sākot no sākotnējās nosūtīšanas līdz pakalpojumu sniegšanai, ir pielāgotas ASV Izglītības departamenta “Individualizētās izglītības programmas ceļvedim”, kurā ir detalizēti aprakstīts viss, kas jums jāzina par IEP procesu jūsu bērnam.
Izpratne par IEP savam bērnamIEP iegūšana
- Tiek iesniegts nosūtījums vai pieprasījums veikt novērtējumu. Skolas speciālists var lūgt, lai bērns tiek novērtēts, lai noskaidrotu, vai viņam nav invaliditātes. Vecāki var arī sazināties ar bērna skolotāju vai citiem skolas speciālistiem, lai lūgtu viņu bērnu novērtēt. Šis pieprasījums var būt mutisks vai rakstisks. Pirms bērna novērtēšanas ir nepieciešama vecāku piekrišana. Novērtēšana ir jāpabeidz saprātīgā termiņā pēc tam, kad vecāks ir devis piekrišanu.
- Bērns tiek novērtēts. Novērtējumā ir jānovērtē bērns visās jomās, kas saistītas ar bērna iespējamo invaliditāti. Novērtēšanas rezultāti tiks izmantoti, lai izlemtu par bērna atbilstību speciālajai izglītībai un saistītajiem pakalpojumiem un pieņemtu lēmumus par bērnam piemērotu izglītības programmu. Ja vecāki nepiekrīt vērtējumam, viņiem ir tiesības vest savu bērnu uz neatkarīgu izglītības novērtējumu (IEE). Viņi var lūgt, lai skolu sistēma maksā par šo IEE.
- Atbilstība tiek izlemta. Kvalificētu speciālistu grupa un vecāki aplūko bērna vērtēšanas rezultātus. Viņi kopā izlemj, vai bērns ir 'bērns ar invaliditāti'. kā definējis IDEA . Vecāki var lūgt uzklausīšanu, lai apstrīdētu lēmumu par atbilstību.
- Bērns ir atzīts par tiesīgu saņemt pakalpojumus. Ja tiek konstatēts, ka bērns ir “bērns ar invaliditāti”, kā definējis IDEA, viņš ir tiesīgs saņemt speciālo izglītību un ar to saistītos pakalpojumus. 30 kalendāro dienu laikā pēc tam, kad bērns ir atzīts par piemērotu, IEP komandai jāsatiekas, lai uzrakstītu bērnam IEP.
- Ir paredzēta IEP sanāksme. Skolu sistēma plāno un vada IEP sanāksmi . Skolas darbiniekiem: jāsazinās ar dalībniekiem, tajā skaitā ar vecākiem; paziņot vecākiem pietiekami laicīgi, lai pārliecinātos, ka viņiem ir iespēja apmeklēt; plānot tikšanos vecākiem un skolai pieņemamā laikā un vietā; pastāstiet vecākiem sapulces mērķi, laiku un vietu; pastāsti vecākiem kurš piedalīsies ; un pastāstiet vecākiem, ka viņi var uzaicināt uz tikšanos cilvēkus, kuri saprot bērna vajadzības (piemēram, veselības aprūpes sniedzēju).
- Notiek IEP sanāksme un tiek uzrakstīts IEP. IEP komanda pulcējas, lai runātu par bērna vajadzībām unverywellfamily.com. Vecāki un skolēns (ja nepieciešams) ir daļa no komandas. Ja par bērna ievietošanu lemj cita grupa, arī vecākiem ir jābūt šīs grupas dalībniekiem. Pirms skolas sistēma bērnam var sniegt speciālo izglītību un ar to saistītos pakalpojumus pirmo reizi, vecākiem ir jādod piekrišana.
- Vecākiem ir tiesības nepiekrist. Ja vecāki nepiekrīt IEP un ievietošanai, viņi var pārrunāt savas bažas ar citiem IEP komandas locekļiem un mēģināt vienoties. Ja viņi joprojām nepiekrīt, vecāki var lūgt starpniecību vai skola var piedāvāt starpniecību. Vecāki var iesniegt sūdzību Izglītības valsts aģentūrā un pieprasīt tiesas sēdi, kurā jābūt pieejamai mediācijai.
- Pakalpojumi tiek sniegti. Skola pārliecinās, ka bērna IEP tiek veikta tā, kā tas bija rakstīts. Vecākiem tiek izsniegta IEP kopija. Katram no bērna skolotājiem un pakalpojumu sniedzējiem ir piekļuve IEP un viņi zina savus īpašos pienākumus IEP veikšanā. Tas ietver izmitināšanu, modifikācijas un atbalstu, kas bērnam jānodrošina saskaņā ar IEP.
- Progress tiek mērīts un par to tiek ziņots vecākiem. Bērna progress gada mērķu sasniegšanā tiek mērīts, kā noteikts IEP. Bērna vecāki tiek regulāri informēti par viņu progresu un to, vai šis progress ir pietiekams, lai bērns sasniegtu savus mērķus līdz gada beigām. Šie progresa ziņojumi ir jāiesniedz vecākiem vismaz tik bieži, cik vecāki tiek informēti par savu bērnu bez invaliditātes progresu.
- IEP tiek pārskatīts. Bērna IEP komanda izskata vismaz reizi gadā vai biežāk, ja to pieprasa vecāki vai skola. Ja nepieciešams, IEP tiek pārskatīts. Vecāki kā komandas locekļi ir jāaicina apmeklēt šīs sanāksmes. Vecāki var ierosināt izmaiņas, var piekrist vai nepiekrist IEP mērķiem, kā arī piekrist vai nepiekrist izvietojumam.
- Bērns tiek pārvērtēts. Vismaz reizi trijos gados bērns ir jāpārvērtē. Šo novērtējumu bieži sauc par triennāle .' Tās mērķis ir noskaidrot, vai bērns joprojām ir “bērns ar invaliditāti”, kā definējis IDEA, un kādas ir bērna izglītības vajadzības. Tomēr bērns ir jāpārvērtē biežāk, ja apstākļi to prasa vai ja bērna vecāks vai skolotājs pieprasa jaunu novērtējumu.
